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第92章（第1页）

这种高强度的学习足足持续了两周，到法。

徐朝阳感觉自己现在正处在将开而未开的状态，说不定一场考试过后他就开窍了呢！

这种重要的情况下一定不能轻忽两科的复习，徐朝阳打算把数学和物理放在重点复习位置。

首先需要完成的任务就是错题整理这个老调常谈的事，错题整理并不是做完就不用再做了，需要不断地投入时间和精力，只有学得越来越深，越来越好，错题本才会越来越薄。

徐朝阳打算在今晚第二节晚自习之前把两科的错题整理完，然后开始画思维导图，这个思维导图并不是顺着课本上的目录画，而是拿一张没有用过的新的草稿纸凭借着记忆开始画图。

这是徐朝阳无意间发现的一种整理自己大脑中知识的方法。

过几年思维导图会变成一种经常出现在学生学习资料里面的存在，但是大部分思维导图都不是学生自己画的，而是各种辅导资料整理出来的。

徐朝阳感觉看那种整理出来的思维导图效果不大，而画思维导图的复习方法对他的帮助非常大。

只留一张纸，一个笔，一个大脑，就要完成思维导图，虽然说上去挺酷，但这个任务并不是那么容易完成。

当你真的把笔尖放到纸上，你会发现，明明感觉自己已经学的非常好了，那么多的知识明明应该已经进了脑子，却什么都写不出来，吭呲吭呲半天整理出来的思维导图还是缺胳膊瘸腿的。

这就是因为你并没有学的像你大脑里想的那么好，徐朝阳做到这一步时并没有放弃，而是重新拿起自己的课本，错题本，资料书。

加上老师上课带领的复习，第二次的复习速度快多了，复习完之后合上书重新重复之前的步骤，往往徐朝阳第二步也没有办法做到将所有的知识点都整理完，而第三次复习目标性就强得多，徐朝阳基本上经过第三次复习就可以将应该掌握的知识点掌握好。"